Réussir, être bien, être ensemble : un parcours éducatif santé à l’école maternelle en Nouvelle-Calédonie - 19/07/24
To succeed, to feel good, to be together: a health education pathway for nursery schools in New Caledonia
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Résumé |
En Nouvelle-Calédonie, le dispositif Rebee (Réussir, être bien, être ensemble) repose sur une démarche de coconstruction entre des professionnels de santé, des chercheurs et des enseignants. Pour être déployé en maternelle, le processus de conception continuée dans l’usage a pris en compte les spécificités sanitaires du pays et l’intégration d’objectifs langagiers. Huit parcours ont été construits, à partir d’albums de la littérature jeunesse en s’inspirant de la méthode Narramus, assortis d’un guide pédagogique.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.To succeed, to feel good, to be together: a health education pathway for nursery schools in New Caledonia |
In New Caledonia, the Rebee program (Réussir, être bien, être ensemble) is based on a co-construction approach involving health professionals, researchers and teachers. To be deployed in kindergarten, the process of continuous design in use took into account the country’s specific health requirements and the integration of language objectives. Eight learning paths have been developed, based on children’s literature and inspired by the Narramus method, and accompanied by a pedagogical guide.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : conception continuée dans l’usage, école maternelle, éducation à la santé, formation continue, outil pédagogique
Keywords : continuing education, continuous, design in use, health education, nursery school, teaching tool
Plan
Vol 15 - N° 88
P. 21-23 - juillet 2024 Retour au numéroBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
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