En Nouvelle-Calédonie, le dispositif Rebee (Réussir, être bien, être ensemble) repose sur une démarche de coconstruction entre des professionnels de santé, des chercheurs et des enseignants. Pour être déployé en maternelle, le processus de conception continuée dans l’usage a pris en compte les spécificités sanitaires du pays et l’intégration d’objectifs langagiers. Huit parcours ont été construits, à partir d’albums de la littérature jeunesse en s’inspirant de la méthode Narramus, assortis d’un guide pédagogique.

In New Caledonia, the Rebee program (Réussir, être bien, être ensemble) is based on a co-construction approach involving health professionals, researchers and teachers. To be deployed in kindergarten, the process of continuous design in use took into account the country’s specific health requirements and the integration of language objectives. Eight learning paths have been developed, based on children’s literature and inspired by the Narramus method, and accompanied by a pedagogical guide.